Länk till Vklass

Arbete med stöd

Så här jobbar vi med särskilt stöd inom förskolan

Vår förskola är en av Skultuna/Romfartunas fyra förskolor, vi är en egen kommundelsförvaltning och tillhör Västerås stad. Våra fyra förskolor tillhör samma enhet, vi hjälper och stöttar varandra samt fördelar våra resurser utifrån behov. På vår enhet har vi en egen specialpedagog, en Marte Meo­vägledare och en barnpilot på varje förskola.

För oss är det viktigt att alla barn och vårdnadshavare ska känna sig trygga och välkomna till förskolan, vi jobbar aktivt för att alla barn ska känna sig inkluderade och kunna ta del av det som händer under dagen. Barn som behöver särskilt stöd på grund av fysiska, psykiska eller av andra skäl ska få det. Stödet utformas i dialog med dig som vårdnadshavare och utgår från barnets egna behov och förutsättningar.

Främjande och förebyggande arbete

Att arbeta förebyggande är en viktig del av förskolans uppdrag och ska säkra alla barns hälsa, trygghet och lärande. Vår specialpedagog arbetar både med handledning till pedagogerna och är även ute direkt i verksamheten. När vår specialpedagog deltar i undervisningen är hens främsta uppgift att observera, vägleda och handleda, innan detta sker blir du som förälder alltid kontaktad. Vår Marte Meovägledare arbetar direkt ute i våra undervisningsgrupper, även då blir du som förälder alltid kontaktad innan arbetet startar. Vår specialpedagog har kontinuerliga träffar med förskolans rektor, vid vissa av träffarna deltar även förskolans Marte Meovägledare samt pedagoger. Vi gör även pedagogiska kartläggningar och handlingsplaner på både grupp- och organisationsnivå. I de fall där det behövs gör vi även individuella pedagogiska kartläggningar för att säkerställa att alla barn får det stöd de behöver.

Våra stödfunktioner

På våra förskolor har vi en specialpedagog och en Marte Meo­vägledare kopplade till oss, samt en barnpilot på varje förskola.

Som komplement till det generella arbete med stöd som pågår i förskoleverksamheten jobbar vi i Skultuna och Romfartuna förskolor även med TAKK och ICDP.

Här kan du läsa mer om ICDP - Vägledande samspel

TAKK - Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation

Majoriteten av våra pedagoger har gått steg 1 i TAKK. TAKK går ut på att vi som komplement till talet använder tecken. Även barnen tycker det är kul med tecken och tecknar gärna tillsammans med tal vid exempelvis matsituationer.

Här kan du läsa mer om TAKK

Bildstöd

Vi använder oss även av Bildstöd som är bilder på olika aktiviteter tillsammans med tecknet för varje aktivitet. Det underlättar för barnen att se på vår utbildning på ett konkret sätt och förbereder vid exempelvis byte av aktivitet. Det är även ett hjälpmedel för barn med annat modersmål än svenska.

Våra kompetenser

Vi satsar mycket på kollegialt lärande och att alla pedagoger ska komplettera varandra. I vårt team har vi:

  • Pedagogisk utvecklare
  • Digitalista
  • Barnpilot
  • Specialpedagog
  • Marte Meovägledare
  • Matematik- och teknikpilot